Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 4 № 6211
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ка­ми и уров­ня­ми по­зна­ния: к каж­до­му эле­мен­ту, дан­но­му в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

ПРИ­ЗНА­КИ

A)  фик­са­ция яв­ле­ния в форме на­гляд­но­го об­ра­за

Б)  фик­са­ция су­ще­ствен­ных при­зна­ков клас­са пред­ме­тов

В)  фор­му­ли­ро­ва­ние ло­ги­че­ски обос­но­ван­ных вы­во­дов

Г)  фик­са­ция от­дель­ных свойств пред­ме­та в мо­мент их воз­дей­ствия на че­ло­ве­ка

Д)  вы­яв­ле­ние внут­рен­них, су­ще­ствен­ных свя­зей объ­ек­та

УРОВ­НИ ПО­ЗНА­НИЯ

1)  ра­ци­о­наль­ное

2)  чув­ствен­ное

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Чув­ствен­ное по­зна­ние (2): на­гляд­ный образ (А), от­дель­ные свой­ства (Г). Ра­ци­о­наль­ное по­зна­ние (1): су­ще­ствен­ные при­зна­ки/по­ня­тия (Б), вы­во­ды (В), внут­рен­ние связи (Д).

 

Ответ: 21121.

Спрятать пояснение · Помощь